为高效开展学校教师发展工作，提升教师综合能力，推进学校教师队伍建设，加快搭建教师资源平台，教师发展中心于9月1日上午在图书馆七楼会议室召开本学期教师发展工作例会。副校长赵海平出席会议并讲话，校长助理李硕主持会议。教师发展中心主任于倩及各教学学院、部院长（主任）、副院长（副主任）参加了本次会议。

会议开始前，赵海平副校长传达董事长对新入职教师培养的相关要求，强调了对教师培养的高度重视。在介绍了学校新入职教师的基本情况后对各教学单位提出了四点要求：一要科学合理安排新教师教学任务；二要落实青年教师导师培养制，发挥传帮带作用；三要为青年教师提供足够的时间进行能力提升，不能安排与教学任务无关的工作；四要加强过程管理，定期检查青年教师培养培训情况。

随后，李硕助理宣布了教师发展中心、党委教师工作部人事调整工作事宜。

各教学院部对上半年本单位教师情况、教师发展工作取得成果及实际工作中遇到难题进行了汇报。会上各位领导碰撞借鉴、就提出的问题找共性、找根源、找方法，交流沟通，以集体智慧谋实招，求实效，共谋教师发展工作新思路。

于倩主任对学校上半年工作进行总结。内容涵盖教师培训、教师竞赛、队伍建设与资源平台建设四个方面。重点强调了在教师竞赛及队伍建设中学校取得的重大突破—教学创新大赛的优异成绩及获批省级黄大年式教学团队，在30支获批教师团队中唯一一所民办高校教师队伍。并对下半年的工作从竞赛、专题活动、队伍建设、日常工作四个方面进行了详细部署。

会议最后，李硕助理进行总结讲话。一方面是对教师发展中心及各院部取得的相关成绩及突破给予了肯定，另一方面是对于交流过程中提出的实际问题也积极面对，提出了相应的解决方案。同时对教师发展工作提出要求：统筹规划教师发展与教学建设及改革，立足当前、谋化长远，抓好常规、突出重点，教师发展工作做到有制度，有思路，有计划，有目标，有举措，有特色，有成效。推进学校教师发展工作分类发展，特色发展。

本次例会的召开是教师发展工作启程转折的重要节点，从建设阶段迈入到发展阶段，肯定了过程成绩与突破，指明了工作方向，明确了工作目标，理清了工作思路，总结了工作方法，制定了工作计划。为新学期工作开展夯实基础，开创教师发展新格局，再谱教师发展新华章。